In Deutschland erkranken laut Zahlen des Robert Koch Instituts jedes Jahr rund 500.000 Menschen neu an Krebs. Insgesamt sind 4,5 Millionen von einer Krebserkrankung betroffen. Für eine Studie sucht die Hochschule Osnabrück Menschen, die mit Krebs leben und im Alltag auf Unterstützung angewiesen sind.

Mit dem Forschungsprojekt PoWEr – Pflegebedürftigkeit und onkologische Erkrankungen: Theoretische und methodische Weiterentwicklung zur Etablierung der Pflegeforschung in Deutschland untersucht die Hochschule wie Betroffene ihren Alltag gestalten und welche Bedarfe und Bedürfnisse während des Lebens entstehen. Denn eine Krebserkrankung verändert oft den gesamten Alltag, und Unterstützung im Haushalt oder im täglichen Leben wird notwendig.

Die Forschenden möchten mit dem Projekt  langfristig die pflegerische Versorgung von Menschen mit Krebs verbessern. PoWEr wird vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) mit rund 1 Million Euro gefördert.

Für eine Studie werden volljährige Menschen gesucht, die mit Krebs leben und im Alltag auf Unterstützung angewiesen sind. Die Teilnahme ist per Fragebogen (online, ca. 15 Minuten), in Form eines persönlichen Interviews (1–2 Stunden, vor Ort oder online) oder mit einem 14-tägigen Tagebuch möglich. Interessierte können sich an einer, zwei oder allen drei Befragungen beteiligen. Für die Teilnahme über ein Interview und/oder ein Tagebuch kann eine Aufwandsentschädigung von 50 Euro gezahlt werden.

Weitere Informationen:
Weitere Informationen über das Projekt erhalten Sie per E-Mail (power@hs-osnabrueck.de) oder telefonisch (0541/969-3781).

Neben der Stipendiatin hat der Club acht Studentinnen der Hochschule Osnabrück und der Universität Osnabrück als „MINT-Talente“ geehrt.

Das mit 1.000 Euro dotierte MINT-Stipendium des Zonta-Clubs Westfälischer Friede Osnabrück geht in diesem Jahr an Alicia Alberti. Mit dem Stipendium fördert der Club erfolgreiche Studentinnen aus den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT), die sich gesellschaftlich engagieren.

Engagement für Gesellschaft und Technik

Die diesjährige Stipendiatin ist ein Paradebeispiel dafür. Sie studiert im vierten Semester Maschinenbau an der Hochschule Osnabrück und unterstützt andere Studierende als Tutorin. Zuvor hat sie bereits erfolgreich eine Ausbildung zur Industriemechanikerin absolviert.

Die 23-Jährige überzeugte die Jury nicht nur mit ihrem technisch-naturwissenschaftlich geprägten Werdegang, sondern auch mit ihrem Einsatz für die Gesellschaft. Bei den Messdienern Rulle ist sie als Jugendgruppenleiterin aktiv. Gemeinsam mit ihrem Team organisiert sie die wöchentlichen Gruppentreffen, das Zeltlager und Ausflüge und übernimmt dabei Verantwortung für die Jugendlichen.

Mit Praxiswissen zur nachhaltigen Industrie

Ihr technisches Interesse entwickelte sich bereits in der Schule durch die naturwissenschaftlichen Fächer. In ihrer Ausbildung sammelte Alicia Alberti dann praxisnahes Wissen über industrielle Prozesse und Fertigungsabläufe. Diese Erfahrungen helfen ihr heute, technische Fragestellungen auch mit Blick auf ihre praktische Umsetzbarkeit und mögliche Optimierungen zu betrachten.

Nach dem Studium möchte Alberti zu einer nachhaltigeren Zukunft beitragen. „Meine Entscheidung für das Studium habe ich aus der Motivation heraus getroffen, dass die Industrie ressourceneffizienter und CO2-neutraler werden kann und sollte“, sagt sie. In den kommenden Semestern plant sie deshalb, sich im Bereich Energie- und Umwelttechnik zu vertiefen.

MINT-Wege für Mädchen aufzeigen

Auch mehr Frauen für technische Studiengänge und Berufe zu begeistern, ist ihr ein Anliegen. „Ingenieursberufe sind essenziell für die Gesellschaft. Dadurch bekommt man die Möglichkeit, die Zukunft mitzugestalten“, sagt die Stipendiatin. Sie ist überzeugt, dass Frauen mit ihren unterschiedlichen Perspektiven wichtige Impulse für neue Lösungen geben können.

Diese Haltung möchte Alberti auch an Kinder und Jugendliche weitergeben. In den von ihr betreuten Mädchengruppen spricht sie deshalb ganz selbstverständlich über Ausbildungs- und Berufswege im MINT-Bereich. „Ich möchte den Mädchen zeigen, dass technische Berufe nicht nur für Männer sind. Frauen können im gleichen Maße gesellschaftliche Teilhabe durch einen solchen Beruf erreichen“, erklärt sie.

Gemeinsam für mehr Frauen in MINT

Die feierliche Übergabe des MINT-Stipendiums fand in den Räumen der VME-Stiftung Osnabrück-Emsland statt. Die Stiftung engagiert sich ebenfalls für die Förderung von MINT-Nachwuchs und bietet schon seit Jahren den passenden Rahmen für die Auszeichnung. „Wir sind sehr gerne Gastgeberin für dieses Event“, sagt die Geschäftsführerin der VME-Stiftung Sabine Stöhr: „Wir freuen uns sehr, wenn junge Frauen ihre Stärken in dem MINT-Bereich entdecken und später in technischen Berufen aktiv werden. Davon brauchen wir mehr!“

Die Präsidentin des Zonta-Clubs Westfälischer Friede Maaike Luttik betont: „Seit sechs Jahren verleihen wir schon MINT-Stipendien. Wir finden es wichtig, talentierte und engagierte MINT-Studentinnen zu unterstützen. Damit wollen wir sowohl ihren Einsatz für unsere Gesellschaft wertschätzen als auch die Bedeutung von Frauen in technischen und naturwissenschaftlichen Berufen verdeutlichen.“

Rekord bei den Bewerbungen – und bei den „MINT-Talenten“

Achtzehn Bewerbungen hat das MINT-Komitee des Zonta-Clubs in diesem Jahr erhalten – ein Rekord. „Viele der Bewerberinnen schaffen es auf hervorragende Weise, ein anspruchsvolles MINT-Studium mit einem beispielhaften Engagement in unterschiedlichen Bereichen zu verbinden“, fanden Jonna Gartmann, Claudia Voicu, Ulrike Wagner und Lidia Wübbelmann. Deshalb haben sie entschieden, in diesem Jahr neben der MINT-Stipendiatin auch acht weitere engagierte MINT-Studentinnen zu würdigen – so viele wie nie zuvor.

Die Auszeichnung „MINT-Talente“ geht in diesem Jahr an die Hochschul-Studentinnen Lisa Holm (Maschinenbau), Jana Sabelhaus (Media & Interaction Design), Laura Sauermilch (Elektrotechnik) und Louisa Willms (Industrial Product Design) sowie die Uni-Studentinnen Amelie Maya Mühlmeyer (Bildung, Erziehung, Unterricht), Jule Menkhaus (Lehramt Mathematik und Geographie), Maja Torbecke (Lehramt Mathematik und Französisch) sowie Carolin Rehm (Umweltsystemwissenschaft). Sie erhalten neben einer Urkunde einen Sachpreis und werden auf dem Instagramkanal des Clubs einer breiten Öffentlichkeit vorgestellt.

Zum Hintergrund:

Der Osnabrücker Zonta-Club Westfälischer Friede ist Teil der internationalen Menschenrechts-organisation Zonta und setzt sich lokal und international für eine bessere Zukunft von Frauen und Mädchen ein. Zu den Aktivitäten des Clubs gehören neben der Förderung von MINT-Studentinnen vor allem monatliche Themenabende sowie zahlreiche Aktionen gegen Gewalt an Frauen, Events und Netzwerkarbeit – sowohl vor Ort in Osnabrück als auch international – immer nach dem Clubmotto: „MACHT FRAUEN STARK“.

Mehr Informationen: www.zonta-westfaelischer-friede.de

Für zulassungsbeschränkte Studiengänge gilt grundsätzlich eine Bewerbungsfrist bis zum 15. Januar 2027, sofern für einzelne Studiengänge keine anderen Fristen festgelegt sind. Für zulassungsfreie Studiengänge ist eine direkte Einschreibung möglich. Hier können Interessierte bis zum 01. März 2027 ohne Auswahlverfahren einen Studienplatz erhalten, sofern sie die jeweiligen Zugangsvoraussetzungen erfüllen. Eine frühzeitige Einschreibung lohnt sich: Bereits vor dem offiziellen Semesterbeginn finden erste Orientierungsangebote für Studienanfänger*innen statt.

Das Bewerbungsportal und eine Übersicht der Studiengänge, die im Sommersemester starten, sind unter www.hs-osnabrueck.de/bewerbung abrufbar. Das Semester beginnt am 08. März 2027.

Vielfältige Beratungsangebote vom Hochschulinfotag bis zum Studiengangsnavigator

Der Hochschulinfotag (HIT) am 19. November bietet Studieninteressierten die Gelegenheit, das Studienangebot der Osnabrücker Hochschulen kennenzulernen. Bei Infomärkten, Vorträgen und Führungen können Interessierte einen persönlichen Eindruck von der Hochschule gewinnen, Fragen stellen und sich über die verschiedenen Studienmöglichkeiten informieren. Weitere Informationen zum HIT gibt es auf www.zsb-os.de/hit-2026.

Bei der Wahl des passenden Studiengangs kann auch der Studiengangsnavigator unter www.hs-osnabrueck.de/was-soll-ich-studieren unterstützen oder die Zentrale Studienberatung (ZSB) mit persönlichen Beratungsangeboten, die unter www.zsb-os.de zu finden sind. Bei Fragen zur Bewerbung, zu Zulassungsvoraussetzungen oder zum Bewerbungsverfahren hilft außerdem der ServiceDesk der Hochschule weiter. Er ist per E-Mail unter servicedesk@hs-osnabrueck.de oder telefonisch unter 0541 969-7100 erreichbar.

5,69 Millionen Pflegebedürftige gab es 2023 in Deutschland laut Zahlen des Statistischen Bundesamtes. Aufgrund der Alterung der Gesellschaft wird ihre Zahl in Zukunft weiter steigen, allein bis 2035 um 14 Prozent.

Als pflegebedürftig gilt, wer durch gesundheitliche Beeinträchtigungen seiner Selbständigkeit in wesentlichen Aktivitäten und Lebensbereichen Hilfe durch andere benötigt. Ob eine Person pflegebedürftig ist und welcher Unterstützungsbedarf besteht, wird über eine Begutachtung ermittelt. Dabei wird das Ausmaß der Beeinträchtigung der Selbständigkeit ermittelt und darüber der Pflegegrad bestimmt. Jährlich werden mehr als 2 Millionen Begutachtungen zur Feststellung der Pflegebedürftigkeit von den Medizinischen Diensten oder medicproof, der Organisation der privaten Pflegeversicherung, durchgeführt. Die Zahl der Anträge übersteigt oft die vorhandenen Kapazitäten.

Daher haben sich die Hochschule Osnabrück, die Interdisziplinäre Care Forschung gGmbH, die Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg sowie die Medizinischen Dienste in den Bundesländern unter der Leitung des Medizinischen Dienstes Bund zusammengeschlossen, um das Begutachtungsverfahren zukunftsfähig, effizienter und bedarfsgerechter zu gestalten. Im Projekt „MEET – Modellprojekt zur Weiterentwicklung des Verfahrens zur Feststellung der Pflegebedürftigkeit nach §§ 18a, 18b SGB X1“ wollen sie die Begutachtung zur Pflegebedürftigkeit so weiterentwickeln, dass sie nicht nur den Pflegegrad feststellt, sondern auch eine nachhaltige Versorgungsplanung ermöglicht, die häusliche Pflege stärkt und praxistaugliche Handlungsempfehlungen liefert.

Daten besser nutzen

„Die Begutachtung zur Feststellung der Pflegebedürftigkeit ist ein zentraler Baustein im deutschen Pflegesystem. Allerdings stoßen die vorhandenen Kapazitäten an Grenzen und zugleich bietet das Verfahren ungenutztes Potenzial“, sagt Prof. Dr. Andreas Büscher, Professor für Pflegewissenschaft an der Hochschule Osnabrück.

Durch die Einbindung von Pflegefachpersonen könnten die Medizinischen Dienste entlastet werden. Sie haben die nötige Expertise für die Beurteilung und stehen häufig sowieso schon in Kontakt zu den pflegebedürftigen Menschen. Doch Pflegende sind bereits jetzt überlastet. Das Projekt untersucht daher, unter welchen Bedingungen eine Einbindung gelingen kann und wie hoch die Akzeptanz unter den Fachkräften ist.

Außerdem könnte man die Begutachtungsdaten besser nutzen. „Bisher dient die Begutachtung vor allem der Feststellung des Pflegegrads. Doch die gewonnenen Informationen könnten frühzeitig für Beratung und passgenaue Angebote genutzt werden: Etwa für Angehörige, die überfordert sind, oder für Haushalte in prekären Situationen. Hier geht es darum, den Kontext der Pflegebedürftigkeit stärker in den Blick zu nehmen und präventiv zu handeln“, so Büscher.

Besonders herausfordern ist dabei die Abwägung zwischen Massentauglichkeit und Einzelfallgerechtigkeit. Wie lässt sich das Verfahren so gestalten, dass es 2 bis 3 Millionen Begutachtungen pro Jahr bewältigt und gleichzeitig individuelle Bedarfe berücksichtigt?

Häusliche Pflege stärken

Bis 2028 sollen konkrete Handlungsempfehlungen erarbeitet werden, die in die Praxis überführt werden können. Das Projektteam möchte dafür die Begutachtung zur Pflegebedürftigkeit so weiterzuentwickeln, dass sie die Weichen für eine nachhaltige Versorgungsplanung stellt.

Andreas Büscher liegt dabei besonders die Stärkung der häuslichen Pflege am Herzen: „85 Prozent der Menschen in der Pflegeversicherung in Deutschland werden zu Hause versorgt. Häusliche Pflege ist die Grundlage für unser Pflegesystem und auch der Grund, warum das System überhaupt funktioniert. Deshalb möchte ich dazu beizutragen, die häusliche Pflege zu stärken und damit bereits in der Begutachtung beginnen.“ 

Hintergrund

Das Projekt MEET läuft noch bis zum 31.03.2028 und wird vom Bundesamt für soziale Sicherung über den Medizinischer Dienst Bund gefördert.

Beste Masterarbeit: Beitrag zur Lösung eines jahrhundertealten Agrarproblems

Achmed El‑Etri, Absolvent des Masterstudiengangs „Angewandte Nutztier- und Pflanzenwissenschaften“, erhielt den VDI‑Preis für die beste Masterarbeit. Darin hat er sich mit der Bekämpfung der Quarantäneerkrankung Kartoffelkrebs auseinandergesetzt. Dieser wird durch einen hartnäckigen Pilz ausgelöst, dessen Sporen jahrzehntelang im Boden überleben.

Die Arbeit war eingebunden in das Forschungsprojekt „SYNergie“ der Hochschule Osnabrück und des renommierten Julius-Kühn-Instituts. Das Projektteam entwickelte ein neues Verfahren, das die mit Pilzsporen belastete Kartoffelerde mithilfe von Branntkalk desinfiziert. Im Fokus der Masterarbeit stand die konkrete Optimierung dieses Prozesses unter realen Praxisbedingungen. El-Etri untersuchte dafür präzise, wie Wassergehalt der zu behandelnden Erden, Mischintensität und organische Anteile den Kalkbedarf beeinflussen. Die Ergebnisse des ausgezeichneten Absolventen liefern ein praxistaugliches Modell, das die Kosten der Erdreinigung von 40 Euro auf unter zwei Euro pro Tonne senkt.

Mit Biotests und neu entwickelten, hochpräzisen Gen-Analysen (sogenannten qPCR-Tests) hat das Julius-Kühn-Institut bestätigt, dass die behandelten Sporen nicht mehr ansteckend sind. Damit steht der Praxis eine umweltfreundliche und zugleich preiswerte Lösung für ein jahrhundertealtes Problem zur Verfügung, um die Kartoffelproduktion abzusichern.

Beste Bachelorarbeit: Erweiterte Simulations-Software für die Ingenieurausbildung

Der erste Preis für herausragende Bachelorarbeiten ging an Daniel Mendricks. Der Maschinenbau-Absolvent hat das Lehrprogramm namens „Exp*FEM“ für die Ingenieurausbildung umfassend weiterentwickelt. Das Programm vermittelt Studierenden die Finite-Elemente-Methode – ein Verfahren, mit dem sich das Verhalten von Bauteilen unter Belastung berechnen lässt. Die Arbeit erweitert das Programm um die realitätsnähere Darstellung veränderlicher Belastungen sowie unterschiedlicher Lagerungs- und Verbindungssituationen.

Der Absolvent hat die neuen Funktionen sorgfältig überprüft und mit einem kommerziellen Berechnungsprogramm verglichen. Mendricks‘ Erweiterungen bilden nun die Basis des Lehrprogramms.

Zweiter Preis: Smarter Sensor zur Unterstützung von Menschen mit Diabetes

Moritz Kampe, ebenfalls Absolvent des Maschinenbaus, erhielt den zweiten Förderpreis. Er entwickelte eine kostengünstige, mit Sensoren ausgestattete Schuheinlage, die fortlaufend den Fußdruck von Menschen mit Diabetes misst. Da es auf dem Markt keinen passenden Sensor gab, entwarf und baute der angehende Ingenieur den biegsamen Drucksensor einfach selbst. Er stimmte ihn genau auf das Gewicht eines menschlichen Fußes ab und webte ihn direkt in den Stoff der Einlegesohle ein. Ergänzt wird das System durch eine winzige, selbst entwickelte Elektronik-Platine und ein Computerprogramm, das die Messwerte sofort auswertet und auf einem Bildschirm anzeigt.

Für dieses Projekt hat Kampe tiefes Fachwissen aus der Textiltechnik, Elektronik, Informatik und Materialwissenschaft kombiniert – ein Paradebeispiel für moderne, fachübergreifende Ingenieurarbeit. Die smarte Einlegesohle hat das Interesse von Arztpraxen und dem Osnabrücker Healthcare Accelerator (OHA) geweckt; erste Gespräche über die Gründung eines eigenen Start-ups laufen bereits.

Dritter Preis: Vergessene weibliche Perspektiven historisch sichtbar machen

Stina Föhrder und Marie Thiele erhielten eine Auszeichnung für ihre gemeinsame Bachelorarbeit. Die beiden Absolventinnen des Studiengangs „Media & Interaction Design“ haben ein interaktives Ausstellungsexponat entwickelt, das Museumsgästen einen völlig neuen Blick auf die Geschichte ermöglicht.

Ihr Projekt „Die Welt germanischer Frauen“ hinterfragt die klassische, oft sehr männlich geprägte Geschichtsschreibung. Da es nur wenige direkte Funde oder Berichte über germanische Frauen gibt, haben die beiden Designerinnen historische, archäologische und medienwissenschaftliche Erkenntnisse geschickt miteinander verknüpft. Sie untersuchten alte Rollenbilder und machten die Lücken in der Geschichtsforschung sichtbar. Durch ihr interaktives Exponat kann das Publikum die Lebenswelt der Germaninnen neu erleben und Vorurteile kritisch hinterfragen – ein gelungenes Beispiel dafür, wie interdisziplinär geprägtes Interaction Design gesellschaftliche Debatten anstoßen kann.

Zum Hintergrund

Der VDI-Förderpreis wird jährlich an besonders innovative und praxisrelevante  Abschlussarbeiten der Absolvent*innen der Hochschule Osnabrück im technischen Bereich vergeben. Ziel ist es, talentierte Nachwuchskräfte zu fördern und deren Leistungen einer breiten Öffentlichkeit sichtbar zu machen.

Hochschule Osnabrück nimmt Verarbeitung, Handel und Tafeln in den Blick

„Lebensmittelketten sind eng miteinander verbunden. Wenn an einer Stelle etwas nicht funktioniert, kann sich das schnell auf die komplette Wertschöpfungskette auswirken. Gemeinsam mit den Menschen aus der Praxis wollen wir deshalb analysieren, wo besonders kritische Stellen liegen und was Betriebe präventiv unternehmen können, um sich besser auf Krisen vorzubereiten“, sagt Prof. Dr. Stephanie Krieger-Güss, die das Projekt an der Hochschule Osnabrück leitet. Im Verbundprojekt untersucht die Hochschule Osnabrück vor allem die Bereiche Lebensmittelverarbeitung und -herstellung, Lebensmitteleinzelhandel und Tafeln. Andere Projektpartner betrachten unter anderem die landwirtschaftliche Produktion. So entsteht nach und nach ein Bild davon, wo entlang der Lebensmittelkette Probleme auftreten können und wie die einzelnen Bereiche voneinander abhängen.

Die Hochschule bringt dabei insbesondere ihre Erfahrung im Qualitätsmanagement und in der Qualitätssicherung entlang der Lebensmittelkette ein. Krieger-Güss forscht unter anderem dazu, wie sich Ernährungssysteme verändern und wie sich kritische Punkte in Abläufen erkennen und bewerten lassen.

Aus den Erkenntnissen sollen konkrete Lösungen entstehen

Die laufenden Interviews sind der erste Schritt. Ende 2026 soll eine größere Online-Befragung in der Agrar- und Ernährungswirtschaft folgen. Damit wird eine größere Stichprobe entlang der Wertschöpfungskette in die Studie befragt. Die Ergebnisse werden in die Entwicklung von neuen Geschäftsmodellen integriert.

Im Frühjahr 2027 werden Vertreterinnen und Vertreter aus Produktion, Verarbeitung, Logistik, Einzelhandel und Tafeln in Workshops zusammenkommen. Gemeinsam werden sie Ansätze entwickeln, mit denen Schwachstellen in den Lebensmittelketten verringert werden und die Zusammenarbeit zwischen den beteiligten Akteuren verbessern lässt. Die Ergebnisse werden anschließend so aufbereitet werden, dass sie auch für andere Regionen und Lebensmittelketten nutzbar sind. „Uns ist wichtig, die unterschiedlichen Erfahrungen aus der Praxis zusammenzubringen. Wenn sich die Beteiligten bereits im Vorfeld kennen und wissen, an welchen Stellen sie zusammenarbeiten können, sind sie auch bei möglichen Störungen besser vorbereitet“, so Krieger-Güss.

Das Projekt wird vom Land Niedersachsen mit 1,5 Millionen Euro unterstützt, die Leitung des Projekts liegt bei trafo:agrar an der Universität Vechta. Darüber hinaus sind neben der Hochschule Osnabrück die Universität Göttingen sowie das Agrar- und Ernährungsforum Nord-West beteiligt.

„Die Einrichtung der Forschungszentren ist ein wichtiger Schritt: Sie fokussieren nachhaltig wesentliche Säulen unserer Forschung und bauen dabei auf den Erfolgen unserer drei Forschungsschwerpunkte auf. Dabei verbinden sie wissenschaftliche Erkenntnisse mit konkreten Herausforderungen aus Gesellschaft, Gesundheitsversorgung, Kultur und Wirtschaft und stärken damit die seit vielen Jahren starke wissenschaftliche Position unserer Hochschule in den angewandten Wissenschaften,“ betont Prof. Dr. Bernd Lehmann, Vizepräsident für Forschung, Transfer und wissenschaftliche Qualifizierung.

Forschung, die im Alltag wirkt

Die drei Forschungszentren, die jeweils 15 bis 20 Wissenschaftler*innen umfassen, widmen sich Fragen, die viele Menschen unmittelbar betreffen und wirken damit in den Alltag: Wie können reale Gesundheitsdaten zu einer besseren Versorgung beitragen? Wie können Unternehmen neue Technologien nutzen, um nachhaltiger und krisenfester zu werden? Und wie bleiben darstellende Künstler*innen gesund und leistungsfähig?

InDEED Health: Gesundheitsdaten auswerten – für eine bessere Versorgung

In Krankenhäusern und Arztpraxen, in Pflegeeinrichtungen oder Krankenkassen entstehen täglich große Mengen an Informationen in Form von Daten – etwa über Diagnosen, Behandlungen, Medikamente und Krankheitsverläufe. Werden diese Daten systematisch ausgewertet, können sie zum Beispiel zeigen, welche Behandlung unter welchen Bedingungen besonders erfolgreich ist.

Das Forschungszentrum „Innovative Data and EvidEnce Driven Healthcare“ (inDEED Health) nutzt diese digitalen Gesundheitsdaten, um neue Erkenntnisse für eine bessere Versorgung, Prävention und Ausbildung zu gewinnen. Diesen Ansatz nennt man „practice-based evidence“: Wissenschaftliche Evidenz entsteht direkt aus Daten der realen Gesundheitsversorgung, etwa aus elektronischen Patientenakten, Registern oder Abrechnungen. Der Vorteil: Solche Erkenntnisse können schneller in die Praxis zurückfließen. Außerdem werden Versorgungsprobleme sichtbar, die im Alltag bislang nur schwer zu erkennen sind.

Beteiligt sind neben neu akademisierten Gesundheitsberufen wie Pflege, Hebammenwissenschaft und Physiotherapie auch Gesundheitsmanagement und Gesundheitsinformatik. Gemeinsam bringen sie die Perspektiven von Versorgungspraxis und Datenwissenschaft zusammen.
Das Sprecherkollektiv bilden Pflegeexperte Prof. Dr. Dr. Andreas Büscher, Gesundheitsinformatikerin Prof. Dr. Ursula H. Hübner und Physiotherapeutin Prof. Dr. Susan Armijo-Olivo von der Fakultät Wirtschafts- und Sozialwissenschaften.

Digitalisierung und Nachhaltigkeit zusammenführen – für resilientere Unternehmen

Das Forschungszentrum „Digital AI-Driven Sustainable Value Chains“ (DAISI) beschäftigt sich mit der sogenannten doppelten Transformation: Der Verbindung von Digitalisierung und Nachhaltigkeit und fokussiert dabei die Bedarfe kleinerer und mittlerer Unternehmen. Gerade diese brauchen technologische Lösungen, die im Betriebsalltag funktionieren, statt dem Trend blind zu folgen.

Damit begegnet das Zentrum zentralen gesellschaftlichen Herausforderungen wie Dekarbonisierung, Fachkräftemangel und Klimaschutz. Mit Hilfe Künstlicher Intelligenz, Robotik und Digitalen Zwillingen werden gemeinsam mit Unternehmen Produktionsabläufe analysiert und Szenarien virtuell durchgespielt, um zu ermitteln, wie Ressourcen gespart, Wertschöpfungsketten effizienter gestaltet und insgesamt nachhaltiger und krisenfester gewirtschaftet werden kann.

DAISI betrachtet die digitale und nachhaltige Transformation ganzheitlich: Im Mittelpunkt stehen nicht nur Technologien, sondern ihr Zusammenspiel mit Menschen, Arbeitsprozessen und dem Unternehmen als Organisation. Untersucht wird, wie digitale Technologien so eingesetzt werden können, dass sie Beschäftigte unterstützen, Zusammenarbeit verbessern und tragfähige Geschäftsmodelle fördern.

Für diesen ganzheitlichen Blick auf industrielle Wertschöpfung arbeiten Forschende aus den Disziplinen Wirtschaft, Informatik, Automatisierung, Mechatronik, Energiemanagement, Kommunikation und Psychologie mit den Unternehmen eng zusammen und verbinden exzellente Forschung aus Technik, Wirtschaft und Gesellschaft.

Sprecher ist Wirtschaftsinformatiker Prof. Dr. Ralf Buschermöhle von der Fakultät Management, Kultur und Technik am Campus Lingen.

Künstler*innengesundheit: Damit die Bühne nicht zur Belastungsprobe wird

Eine Tänzerin oder ein Sänger trainiert täglich viele Stunden. Bestimmte Bewegungsabläufe oder eine zu hohe Belastung können dabei langfristig zu Verletzungen führen. Um einer solchen Entwicklung vorzubeugen, müssen zum Beispiel Training, Proben, Auftritte und Erholungszeiten besser aufeinander abgestimmt werden.
Das Forschungszentrum „Performing Arts Physiotherapy“ (PAPy) widmet sich der Gesundheit von Sänger*innen, Tänzer*innen und Instrumentalist*innen – einem international bislang wenig untersuchten Forschungsfeld. Die Disziplinen Physiotherapie, Musik, Tanz, Gesang und Informatik werden dafür verbunden. Mittels Bewegungsanalysen und mit Hilfe künstlicher Intelligenz und klinischer Forschung werden neue Ansätze für Prävention, Versorgung und Leistungsfähigkeit entwickelt.

Damit soll zugleich eine neue wissenschaftliche Subdisziplin entstehen: Die Performing Arts Physiotherapy. Im Mittelpunkt steht auch eine Frage von gesellschaftlicher und wirtschaftlicher Bedeutung: Wie können Künstler*innen langfristig gesund und leistungsfähig bleiben? Und wie kann kulturelle Wertschöpfung langfristig gesichert werden? Das Zentrum entwickelt wissenschaftliche Grundlagen, um Belastungen besser zu verstehen und Ausbildungs-, Proben- und Arbeitsbedingungen nachhaltig zu verbessern.

Sprecher ist Musikermediziner Prof. Dr. Christoff Zalpour, von der Fakultät Wirtschafts- und Sozialwissenschaften.

Anschub für eine neue Forschungslandschaft

Jedes der drei Forschungszentren erhält für drei Jahre eine Anschubfinanzierung von jährlich 160.000 Euro sowie eine Post-Doc-Stelle und Stellen für Wissenschaftliche Mitarbeitende. Darüber hinaus unterstützen die Forschungszentren den Aufbau landesweiter Promotionszentren, mit denen den Hochschulen für Angewandte Wissenschaft künftig das eigenständige Promotionsrecht zuerkannt wird. Für internationale Forschende wird zudem ein Welcome Center eingerichtet.

Die Einrichtung der Forschungszentren ist Teil des Strukturprojekts TExAS – Transformation through Excellence in Applied Sciences, für dessen Umsetzung die Hochschule bis 2030 16,25 Millionen Euro aus dem Förderprogramm zukunft.niedersachsen, Förderlinie „Potenziale strategisch entfalten“, des Landes Niedersachsen erhält. Damit wird die Weiterentwicklung der Hochschule in Forschung, Studium, Lehre und Verwaltung unterstützt sowie ein Beitrag zur gesellschaftlichen Entwicklung geleistet.

Weitere Informationen

Sprecher*innen Forschungszentrum inDEED Health:
Prof.in Susan Armijo-Olivo
E-Mail: s.armijo-olivo@hs-osnabrueck.de

Prof. Dr. Dr. Andreas Büscher
E-Mail: [email=a.büscher@hs-osnabrueck.de]a.büscher@hs-osnabrueck.de[/email]

Prof.in Dr. Ursula Hübner
E-Mail: u.huebner@hs-osnabrueck.de

Sprecher Forschungszentrum DAISI
Prof. Dr. Ralf Buschermöhle
E-Mail: r.buschermoehle@hs-osnabrueck.de

Sprecher Forschungszentrum PAPy
Prof. Dr. Christoff Zalpour
E-Mail: c.zalpour@hs-osnabrueck.de

www.hs-osnabrueck.de/texas 

Nachhaltigkeit in australischen Museen

Von Januar bis Juli 2026 verbrachte Prof. Dr. Gesa Birnkraut, Professorin für Strategisches Management in Nonprofit-Organisationen an der Hochschule Osnabrück, ein Forschungssemester an der University of Sydney. Im Fokus stand die Frage, wie Museen die Themen Nachhaltigkeit und Klimawandel in ihre Ausstellungen integrieren und welche Wirkung dies auf Besucher*innen hat. In 18 Interviews mit Kurator*innen und Direktor*innen verschiedener Museen in Australien sammelte sie Daten, die in eine Publikation einfließen werden.

Besonders beeindruckt hat Gesa Birnkraut das akademische und soziale Leben in Sydney und an der University of Sydney: „Hier habe ich das erste Mal in meinem Leben eine traditionelle Graduation mitmachen dürfen und durfte in einer eigenen Robe mit den anderen Professor*innen in die eindrucksvolle Great Hall der Universität einlaufen“, so die Professorin.

Biodiversitätsmonitoring und Brandfrüherkennung in Tansania

Prof. Dr. Clemens Westerkamp, Professor für Informatik an der Hochschule Osnabrück, nutzte sein Forschungssemester, um eine Lehr- und Forschungskooperation mit dem Nelson Mandela African Institution of Science and Technology (NM-AIST) in Arusha in Tansania aufzubauen. Dort beschäftigte er sich mit Sensorik und Weitverkehrsnetzwerken für Biodiversitätsmonitoring und Brandfrüherkennung. „Die Studierende des NM-AIST arbeiten auf hohem Niveau und konnten direkt in Forschungsprojekte eingebunden werden“, sagt Westerkamp.

Außerdem wurden mit Lehrenden aus Arusha gemeinsame Module entwickelt, für ein Wahlfach, das zukünftig sowohl in Osnabrück als auch in Tansania angeboten werden soll.

Persönlicher und akademischer Gewinn

„Der Aufwand, für einige Zeit ins Ausland zu gehen, ist hoch – organisatorisch, emotional und finanziell. Aber all das bekommt man vielfach durch die gewonnenen Erfahrungen und die intensiven kulturellen und akademischen Momente zurück“, fasst Clemens Westerkamp sein Forschungssemester zusammen.

Die Hochschule Osnabrück fördert daher internationale Forschungskooperationen und ermöglicht Professor*innen, ein Forschungssemester im Ausland zu verbringen. Diese Freistellung von Lehr- und Verwaltungsaufgaben bietet die Chance, neue wissenschaftliche Netzwerke aufzubauen, Forschungsprojekte voranzutreiben und interkulturelle Erfahrungen zu sammeln.

„Für einige Monate in eine andere Kultur und akademische Welt eintauchen, ist gewinnbringend für die eigene Persönlichkeit, aber auch für Lehre und Forschung im eigenen Land“, sagt Gesa Birnkraut.

Praktische Ergonomie und Empathie im Mittelpunkt

Die angehenden Produktdesigner*innen analysierten dafür zunächst Abläufe und Herausforderungen des Pflegealltags. In mehreren Hospitationen beobachteten sie Engstellen und Probleme, immer im Austausch mit den Bewohner*innen und den Mitarbeiter*innen des Lernenden Wohnbereichs (LeWo). Dabei hatten die Studierenden drei Schwerpunkte: Essen und Trinken, Orientierung und Sicherheit, Betreuung und Spiele.

„In meinen Vorlesungen möchte ich den Studierenden früh die Möglichkeit geben, Ergonomie praktisch zu erleben und eigene Usability-Analysen durchzuführen. Ein besonderer Fokus liegt dabei auf der Auseinandersetzung mit den Herausforderungen spezieller Nutzer*innengruppen und dem Potenzial der Produktgestaltung im Sinne des DESIGN FOR ALL-Ansatzes“, sagte Thomas Hofmann, Professor für Produktdesign (Ergonomie und Usability) an der Hochschule Osnabrück.

Die Studierenden entwickelten so nicht nur ein tiefes Verständnis für die Bedürfnisse der Bewohner*innen, sondern auch empathische und kreative Lösungsansätze. Diese präsentierten sie vor den Mitarbeitenden und Auszubildenden des LeWo der Leitung des Hermann-Bonnus-Haus und Mitarbeitenden des Diakonie Kollegs.

„Die Zusammenarbeit mit der Hochschule Osnabrück war für uns in der Diakonie eine große Bereicherung. Die Studierenden haben die Hilfsmittel und Spiele mit viel Engagement, Offenheit und Sorgfalt getestet und wertvolle Rückmeldungen eingebracht. Es war spannend zu erleben, dass andere Professionen an zukünftigen Lösungen zur Steigerung der Lebensqualität pflegebedürftiger Menschen arbeiten. Erste Verbesserungsvorschläge zu einem Trinkbecher, Orientierungshilfen um den Aufzug zu finden oder ein optimiertes „Mensch ärgere dich nicht“ inklusive Würfelturm lösten richtige Begeisterungsstürme aus“, sagt Ayla Vogt, Pflegepädagogin des Lernenden Wohnbereichs.

Bei dem Projekt handelte es sich um die initale Phase einer praxisorientierten Zusammenarbeit mit der Diakonie. Im nächsten Schritt sollen die Erkenntnisse als Basis für konkrete Produktentwicklungen und Systemlösungen stehen in enger Kooperation mit den zukünftigen Nutzer*innen.

Der Studiengang Industrial Product Design

Im Studiengang Industrial Product Design bildet die Hochschule Osnabrück Designer*innen dazu aus, die Produkte menschlicher, emotionaler und funktionaler gestalten. Dabei werden Designtheorie, technische Kompetenz und praktische Anwendung in vier Schwerpunkten: Technologie & Konstruktion, Entwurf & Realisierung, Ergonomie & Usability sowie Geschichte & Gesellschaft miteinander verbunden.